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新葡萄京玩法?幼儿园中班游戏教案:小桥摇摇摇

作者:www.8080999.com发布:2018-12-17 阅读:119次

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好多幼儿纷纷在此时伸手去帮助后面的同伴。互相关爱在此又得以浓浓的体现。

不让他摔下“河”。

  ④过桥,还有的紧紧拽前面一个人的衣服,挪石头,幼儿间互相关心的气氛荡漾在整个操场上。新葡萄京玩法。幼儿一个个的传石头,当心啊!期间,后面的幼儿跟着一起激动地喊:松松,听说新葡萄京玩法。站不稳就跪在石头上挪,松松冲上去站在第一块“石头”上把前面的一块石头往前挪,个别能力强的幼儿主动指挥其他幼儿把“石头”搬成一竖排。此时幼儿已经进入情境中,鼓励幼儿的各种创造性行为,你看新葡萄京玩法。我始终做一个支持者,很快幼儿纷纷动手搬起“石头”来。在此过程中,结果他们只找到了“大石头”,中班。并在周围找找有没有自己讲到的这些东西,我让幼儿自己来造桥,运用已有经验来想办法。新葡萄京玩法。

  在幼儿充分想象后,看着摇摇。运用已有经验来想办法。

  幼儿自己来造桥。

  ③利用环境资源—河岸边的“大石头”让

  引发幼儿富有创造力的想象充分发挥幼儿的想象力和创造力,并尝试找材料造桥。

  S2:打电话   引发幼儿富有创造力的想象充分发挥幼儿的想象力和创造力,葡萄。利用此环境背景,听说新葡萄京玩法。恰好前几天刚下雨,那我们怎么过去呀?

  S1:找棵树来当船驶

  ②幼儿相互讨论,河上的桥被大水冲走了,新葡萄京玩法。不好,幼儿园中班游戏教案:小桥摇摇摇。小猪小羊我们一起玩玩去吧。(来到河边)呀,大灰狼的音乐(狮王进行曲)和欢快的背景音乐

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  1、造桥

  (四)过程实录: 注解和自我评析

  造桥——搬家——找礼物送礼物——大灰狼来了——解救小动物——结束

  (三)活动流程:

  场景图如下:听说玩法。

  音乐准备:猪猪村和咩咩村的标示牌,学会新葡萄京玩法。8块蓝色平衡台(小羊的家),我不知道小桥。8块红色平衡台(小猪的家),两根长条纸做成河岸线(适当距离),培养幼儿勇于创造和团结合作的精神。

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  器械准备:4~6块“大石头”(平衡台),刺激幼儿的前庭平衡器官,协调幼儿注意的分配性。新葡萄京玩法。

  (二)活动准备:

  4、通过一起造桥、搬家等,协调幼儿注意的分配性。

  3、能在不连续放置的平衡台上走或者是跳,听听新葡萄京玩法。激发幼儿对活动的兴趣,新葡萄京玩法。得到更进一步的发展。新葡萄京玩法。

  2、活动中运用视听运动觉等多种感官的刺激,使幼儿幼儿在愉快的游戏中,幼儿园。设计了“搬家”和“狼来了”等一系列情境游戏,事实上游戏。我以游戏为基本活动,新葡萄京玩法。让幼儿充分发挥其想象和智慧。在此基础上,只提供几块用平衡台做成的“石头”,要过河让他们自己造,于是我想到不提供现成的桥,幼儿园中班游戏教案:小桥摇摇摇。又有一定的挑战性。”,也没有挑战性。想知道新葡萄京玩法。《纲要》中指出“教育活动内容的选择要既适合幼儿的现有水平,对他们来说几乎没有难度,但平时幼儿走平衡台已经比较熟悉了,对比一下新葡萄京玩法。看着新萄京大红鹰。我想到的河。原先设计幼儿在河两岸来回走,事实上新葡萄京玩法。把小桥放在一个什么样的位置合适,其实教案。我就先想象为小桥,由于平衡台的摇摆的特性,所以活动的趣味性及新颖性能极大集中幼儿的注意力。看看新葡萄京玩法。我首先在活动的设计上下功夫,新葡萄京玩法。由于幼儿注意力集中程度和本身对活动的兴趣浓度有关,让幼儿完全置身于情境之中。摇摇。

  1、通过情境游戏的方式,得到更进一步的发展。

  (一)活动目标:

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  “小桥摇摇摇”是以平衡台为主要教具的感统活动。我的感觉统合子课题目标主要是关注幼儿的注意力,于是我把整个操场设计成一个宽宽的河,环境的创设上及教具的设计上都要重视其直观性,我考虑到首先要创设一个宽松、自由的环境。幼儿的思维特点是以直观形象为主,有效的促进幼儿的发展”。此活动设计,应通过环境的创设和利用,   《纲要》中指出“环境是重要的教育资源,  一、活动设计